张家界,位于湖南西北部,是一座以奇峰异石、瑰丽风光著称的旅游胜地。主要景点有张家界国家森林公园、天子山、黄龙洞、大峡谷等。特别是张家界国家森林公园,拥有天下第一桥、金鞭溪、袁家界等惊心动魄的自然景观,被誉为“山水画中奇景,世界自然遗产”。来到张家界,您将会沉浸在大自然的美丽中,享受不一样的旅游体验。
张家界是一个神奇的地方,在这里你会发现通天的峡谷、笔直的天梯和漂浮的山峰。这里有壮观的自然景观,清澈的溪水和茂密的森林。张家界既能够让人感受到大自然的力量,又能够体验到文化的魅力,其中最引人注目的是阿凡提与四大天王,它们巨大的雕塑展现了张家界深厚的文化底蕴。无论是文化、自然还是历史,都令人心驰神往。
感谢邀请千里路来回答此问题。
新疆有哪些历史名人,其实也就是在历史上哪些和新疆有关系的名人了。
按照常规大家都喜欢排行榜系列,从大家比较熟悉的来看,新疆大大历史名人有张骞,班超、左宗棠、乌孙公主、鸠摩罗什、法显、郑吉、阿凡提、额敏和卓、阿曼尼莎汗。
张骞出使西域的雕塑。
张骞因出使西域将中原文明引入西域,凿通了丝绸之路,因丝绸之路而得名。又从西域引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原,促进了双方文明的交流。
阿凡提,应该是新疆民间智慧人物的化身,他普渡穷苦人民、阻止权贵剥削穷苦人民。中亚西亚和新疆的传说中,他被称作叫做阿凡提。算是一个民间传说人物。
班超、郑吉、左宗棠都是进疆平叛而有名。
鸠摩罗什和法显都是宗教人物。两个人在佛法上都有很高的造诣。
不喜欢,但是我觉得父母陪伴阅读效果不错。
以前根本是不阅读的,尤其是大宝让他看课本之外的书籍真是太难了,她会说出N个理由拒绝你。
可是就是因为这样,每当她写作文日记时问题就显现出来了,不会写,不知道从哪里下笔,自己都说脑袋里是“空的”。我给她买了几本适合她的作文和书籍,和她一起读。慢慢地我发现她喜欢读书了,并且告诉我说:“原来书里有那么多有趣的事情啊!他们写的太棒了!我也要写出好作文。”从那以后我有时间就陪她一起看书,看完后再一起交流一下自己看的心得体会。现在孩子写作文再也不用抓耳挠腮啦!
你家宝宝喜欢阅读吗?
我的回答是喜欢,女儿很喜欢阅读。
她现在就在我的身边读书,这本书是爸爸今天刚给她买的。
就我自己的经验和感想介绍如下,希望对你有所帮助。
无论任何学科阅读都是基础,阅读很差会直接影响到孩子其他方面的发展,就比如任何学科的考试是需要去审题的。阅读多了好处多多。
一个人的见识和他的阅读面也有着很大的关系。多读书,读好书,这些读到的书就会内化成自己的气质。培养一个有气质的孩子,这是身为父母的我们都希望看到的吧。
不要觉得孩子年龄小,就不带着他亲子阅读。小月龄的孩子也有相应的绘本可以看,一岁左右的绘本就有很多,洞洞书,游戏书,撕不烂的书等等。
孩子三岁之前,不是教孩子学到什么,而是培养孩子对阅读感兴趣,有了兴趣一切都会水到渠成。
如何培养兴趣是个大话题,我也写了一篇总结女儿阅读的文章,有兴趣的可以去看下。
我家宝宝现在非常喜欢阅读!早上一起来,她就会去找书,安安静静的听你讲很久。当然,她也不是一开始就能静下心来看书的人。撕书,自顾自玩在小月龄的时候是经常发生的。
这张照片是疫情期间,看她最喜欢的书啦。恨不得抱着睡觉了。她怎么有这么大的转变的?以下我的方法可供参考:
1.阅读是需要慢慢培养的。小月龄的时候完全是坐不住,能坐10分钟算是非常不错了。对黑白卡也是完全没有兴趣。但是我还是坚持在她能安静的时候去读书。一分钟,二分钟,她听我讲的时间越来越长。
2.好的阅读环境是重要的。我会在她玩的地方放几本书,让她能够把书当玩具去翻,引起她的兴趣。在她睡觉的地方,我也会放书,起床的时候她会自己拿书给我们读。任何她呆久的地方我都会放几本书。
3.机关书,翻翻书能让宝宝爱上阅读。宝宝如果不喜欢看书,我们可以用机关书,翻翻书之类的玩具书引起他强烈的兴趣。
4.亲子阅读很关键。 父母的陪伴,会很容易让宝宝喜欢上阅读。读绘本的时候,我们可以模仿动物的声音,可以根据句子去表演这句话。相信我,你的宝宝会非常开心的。
以上几点是我的一些经验,希望能帮到你。
你家宝宝喜欢阅读吗?
大家都知道,阅读能提升一个人的素养,对成长中的孩子来说是他探索世界的最好的途径。阅读能挖掘孩子对未知事物的好奇心,而好奇心是激发对任何事学习和研究的动力。
那么,家长们面对不爱阅读的孩子却很无奈,让不爱阅读的孩子爱上阅读,简直比让自己升职加薪还要难上加难。
这里,首先我们先总结一下,孩子在阅读时家长的盲区。
第一:家长是否只是按书本上的字,一字不漏的念给孩子听。这样孩子是没有情绪流动,固然也听不进去。我们家长解决的方法应是:尽可能声情并茂地把书本内容读给你的孩子听,让他们跟随故事情节的变化去感受人物内心的情感变化,与他产生互动,自然他自己就去寻找答案。
第二,家长注意观察你的孩子具体喜欢什么类型的书,多给他那方面的书籍,慢慢地引导他去向更高层次的书籍的阅读。有不少家长认为,“教科书以外的书,不许给孩子看”。那在心理学家表示,看教科书以外的书,同样也是在学习也是的成长。
第三,家长读完故事后,让孩子选择他喜欢的故事中的人物角色。让他自己去扮演,家长可以扮演另外的角色去配合孩子。如果可以,也可以买主人翁的同款服饰给他进行装扮。
第四,鼓励她用自己的理解复述故事。
我在给自己的孩子阅读前,总是会先把故事从头到尾看一遍。知道大概的内容后,再去带着孩子读,把你读到每一处的惊讶、悲伤、开心、兴奋的表情在读故事中展现出来,孩子的情绪自然也会跟着起伏波动。
每一个孩子都是父母的天使,等待父母去开启,让你的孩子简单的爱上阅读,增强他的自信。
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