校园雕塑
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
表现形式
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。
丰富学校
校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
隐性教育功能
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
我觉得要体现出和体育相关的元素来吧,比如可以做成运动员的造型,也可以做成足球或者篮球的造型,一些有经验的雕塑公司会结合学校的情况进行设计的,比如蹴鞠娃,他们是专业做体育类雕塑的公司,这个公司的“蹴鞠娃”雕塑还被作为国礼送给外宾呢,可以详细了解下。
足球场足球学校用具有正能量元素的知名球星、经典足球文化元素等作为雕塑形象比较好。特别是对于我国的足球场和足球学校来说,中国是足球发源地,以前的蹴鞠就是现代足球的原型。近年来,我国大力发展足球事业,蹴鞠文化也成为热点。比如,山东蹴鞠娃文化旅游有限公司就将蹴鞠文化设计、开发、制作、生产融为一体,推出的“蹴鞠娃”系列产品品种丰富、材质多样,在校园雕塑和足球雕塑等领域广受欢迎。
净月校区东门的雕塑,叫做《碰撞与融合》,约在02年左右由美院雕塑系师生近四十人创作,历时两年之久。获得了由国家建设部评选,全国城市空间的优秀雕塑作品,该雕塑作品是唯一一个也是第一个获得这个大奖的校园作品。
这件作品融合了中国古典元素与西方古典油画元素,其中,孔子像、老子出关与敦煌壁画中的飞天形象都借鉴于东方古典元素,其绘画性强,别有一番东方审美趣味,透过孔子端正的身姿与飞天怀抱琵琶的秀丽身形,让人不禁琢磨起中国传统哲学的意味。
足球运动雕塑形象以知名球星(如阿根廷足协为纪念球王马拉多纳打造的雕塑)、足球创意形象、足球文创作品(如山东蹴鞠娃文化旅游有限公司推出的“蹴鞠蛙”雕塑)。“蹴鞠蛙”是有名的中国传统足球文化象征作品,已经成为世界足球起源地临淄的地标名片,并作为国礼扬名海外。
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