尺椽片瓦· 雕阑玉砌· 飞阁流丹· 高耸入云· 金碧辉煌· 楼台亭阁· 琼楼玉宇· 耸入云霄· 一览无余· 玉砌雕阑· 雕栏玉砌· 钉头磷磷· 殿堂楼阁· 画栋飞甍· 辉煌金碧· 金碧辉映· 金碧荧煌· 金璧辉煌· 楼阁亭台· 琼楼金阙· 亭台楼阁· 瑶台琼室· 一览无遗
雕塑是一种纪念的象征,也有美化环境的作用,可以是任何的形态。
而对于校园雕塑来说,通常是宣扬校园传统文化以及纪念这个学校的创始人或是说对于这个学校有重要贡献的人物。
曾经去清华大学的时候,校园里有很多的雕像,每一个雕像都有她存在的意义,其中有一个日晷的雕塑,就是提醒学生遵守时间,珍惜时间;还有四位国学***的雕塑,纪念历史也提醒后人,是一种精神的传承。
再来说说我们学校有一座冯如的雕像,冯如有着中国航空之父之称,他为中国航空事业做出了巨大的贡献,每次考试学生们也都喜欢去他的雕像转转,成了一种传统。
校园雕塑伫立在校园里几十年甚至上百年,它们见证了一代又一代学生青春,他们不仅是历史的承载者,也是见证者!
学校是教书育人的地方,校园塑像是比较常见的,塑像是一种营造学习氛围的一种手段,我们走进校园都会看到门口摆放着一些以学习为象征的历史人物塑像,比如,孔子,马克思等,每一座塑像都蕴含一定的道德追求,能对学生产生潜移默化的引导作用,学生在这样的环境下学习会自然而然的积极进取,用于创新
换成英雄,就在身边的英雄,看得见、学得着的英雄。随着时代的发展,各行各业涌现出各种各类的英雄,有救人的、有敬业的,有军人、有医生,有活着的、有去世的,方方面面的,都可以。还可以换从本学校毕业出去的英雄,只要有一定的社会影响,有一定的正能量,都可以。全国性的可以放在操场,放在校门口,让学生们走出校门都能看得见,市县级的可以放在教室,成为更多学生心中的榜样。也许,一天两天不觉得什么,但时间长了,就可能潜移默化地受到影响,激发更多的热情,尤其是学校要做一些比如“英雄就在身边,英雄从我做起”的配合活动,大力开展向英雄学习和争做英雄活动,让更多的英雄事迹深入人心,让精神在每个学生心中落地生根。也许,有一天,这些学生也会经过努力后,成为别人心目中的英雄。
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