历史地位与影响:
李自成是明末农民起义的领袖,他在崇祯十七年(1644年)攻入北京,推翻了明朝的统治,这一***在中国历史上具有重要意义。
李自成的起义反映了当时社会的矛盾和人民的苦难,同时也展示了农民起义军的顽强斗争精神和不屈不挠的抗争意志。
雕像的象征意义:
李自成雕像作为历史***的具象化表达,具有纪念和缅怀的意义。它象征着李自成及其起义军的历史地位和影响,同时也提醒人们铭记历史,不忘过去。
雕像的存在还能够激发人们的爱国情感和民族自豪感,增强凝聚力和向心力。
李自成雕像作为文化遗产的一部分,具有重要的文化价值和传承意义。它不仅是研究明末农民起义和中国近现代史的重要物证,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。
通过对李自成雕像的保护和展示,可以更好地传承和弘扬中华民族的精神文化,促进文化多样性和人类文明的进步。
郑成功雕像(巨型花岗岩),于1985年8月27日郑成功诞辰361周年落成,屹立在鼓浪屿东南端的覆鼎岩。覆鼎岩高24米,三面临海,一面与鼓浪屿接壤。高15.7米,宽9.2米,重1400多吨,由625块白花岗雕凿嵌接而成。郑成功像气势雄伟,是目前我国最大的历史人物雕像。分25层,地基深入岩层3米,并配备防雷设施,可抗12级强台风,8级以上地震。郑成功像面朝波澜壮阔的大海,身披盔甲,手按宝剑,形象挺拨刚劲,气势雄伟。
在西方画坛上,开始学院派素描教学体系的画家是文艺复兴时期的达芬奇。
开始学院派素描教学体系的画家是意大利的卡拉奇三兄弟
他们分别是路德维克·卡拉奇、阿格斯提诺·卡拉奇、阿尼巴·卡拉奇。
素描起源于西方,国外谁最先把素描纳入学院派教学体系这里就不多述。
把素描引入中国学院派教学的首推徐悲鸿,徐悲鸿是中国著名的现代画家、美术教育家,曾留学法国,归国后长期从事美术教育,是他强调国画改革融入西画技法,主张绘画造型基本功的训练,直接引入了西方素描教学体系,这种素描教学体系的教育实践证明,彻底改良了中国美术之现状,造就了众多中国近现代美术界的精英,被称为中国现代美术教育的奠基者。
开始学院派素描教学体系的画家
素描是西方油画艺术的一切基础,油画作品的空间造型、光影明暗虚实对比,都在素描基础中就可以体现出来,在西方画坛上,开始学院派素描教学体系的画家是文艺复兴时期的达芬奇,为什么是达芬奇开始学院派素描教学体系呢?我们从达芬奇的素描作品或油画作品的风格中就可以知道,
无论是素描还是油画,达芬奇的艺术创作都是充满科学探索精神,追求黄金分割比例的人体解剖学,就是科学探索,达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》是最符合黄金分割比例的一幅油画,可以说在几百年的油画艺术史上,是唯独一幅,以至于这幅画被称为世界上知名度最高的一幅油画,没有之一,
若说在中国画坛上,开始学院派素描教学体系的画家是徐悲鸿,(当然了,徐悲鸿并不是第一个去西方学习油画的画家)徐悲鸿在1919年时去法国巴黎学习素描、油画,而且非常仰慕欧洲文艺复兴时期的学院派古典艺术,古典艺术的严谨造型深深影响了徐悲鸿,
很显然,素描强调的就是物象的严谨造型,素描是油画写实的基础,徐悲鸿回国后,在油画创作上就一直强调油画的写实主义画风,从素描开始写实,直到油画的写实;徐悲鸿对素描的态度也深深影响了当代画家艾轩、陈丹青等人,素描至始至终都是油画的基础,中国画不宜用素描。
开始学院派素描教学体系的画家是谁?
说实话,学院派素描教学体系还真不是哪一位画家一人之力开创出来的。
就象一条河流,不停的有小溪流入,最后汇成滔滔不绝的大江。
文艺复兴时期,意大利画家契马布埃和乔托开启了新的写实表现形式。
达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、波提切利、丢勒等文艺复兴巨匠们不断地研究***学、解剖学和几何学,素描在这些***们手中不断完善,成为一种完整的绘画形式。
文艺复兴后期,传统家庭作坊式的画室被取代,开创了学院派素描的教学方式。
1563年成立了佛罗伦萨迪赛诺学院.。
1582年成立了卡拉奇学院。
1593年成立了罗马圣卢卡学院。
这些学院均开设了素描课程,摸索出了“临摹作品,石膏像写生,人体写生,”初步的教学系统。
1648年在巴黎成立了法国巴黎***绘画雕塑学院。
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