乔治•伯里曼(1865年——1943年)出生在加拿大,随后又加入了美国国籍,成为美国美术教育史上一位举足轻重的人物。
确切地说,乔治虽然创作了一些绘画和雕塑,但影响很小,没几幅作品传世。他的主要成就在于美术理论,美术教育,以及人体结构的素描这些方面。
尤其他的美术教学著作《伯里曼人体结构绘画教学》一书,一直是美国各大美术院校通用教材,直到现在,这本书仍然是美国高校必备的教材。
此书集中了乔治上千幅素描作品,对人体的头,脸,眼睛,耳朵,鼻子,躯干,胳膊,腿,手和脚等,甚至衣服,凡是眼睛能观察到的所有人体器官和服饰,从怎么起笔、用笔、收笔,到成型,都有详细描绘,并且用文字加以补充说明。
由于此书图文并茂,内容充实而细致,自出版以来,深受西画初学者喜爱,被世界权威机构评为最全面,最实用,规模最大的人体结构绘画标准图书。
我国在本世纪初引进了此书,在国内艺术高校中同样评价不错。
19世纪末期,美国建国不久,不论是在文化艺术还是其它方面,都是摸索着前进。在教学上,甚至连标准教材都没有。
意大利雕塑家彼得·德梅茨菩提木雕塑是最顶级的雕塑。彼得·德梅茨他在环境主题上的作品具备了更宽的传播性;布鲁诺·瓦尔波特熟练驾驭的雕塑语言,准确表达了人物心灵深处的情感和情绪的流露;沃尔特·莫洛德将他认为的美,谨慎地集中到以女性为主的形象塑造上,优雅、脆弱并置在静穆的躯体里。
米开朗基罗·博那罗蒂(michelangelo bo that rorty)(1475-1564),罗马时期雕塑艺术最高峰的代表.1496年创作了第一批代表作《酒神巴库斯》和《哀悼***》等.1501年用了四年时间完成了举世闻名的《大卫》,1513年创作了著名的《摩西》、《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》,1519-1534年,他在佛罗伦萨创作了他生平最伟大的作品——圣洛伦佐教堂里的美第奇家族陵墓群雕。
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