湖南第一师范学院玉衡楼是学校的标志性建筑之一,建于1965年,是一座典型的中西结合风格的楼房。楼高五层,拥有宽敞的教室和办公室,是学校重要的教学和行政活动场所。楼内设有多个专业实验室、教研室和阅览室,为学生和教师提供了优质的教学和学习环境。
玉衡楼还设有学校的行政部门和教学管理中心,为学校的教学和管理提供重要的支持和保障。楼外绿树环绕,风景宜人,是学校最具特色和艺术价值的建筑之一。
湖南第一师范学院实验楼取名玉衡楼,是以***一大代表何叔衡(字玉衡)的名字命名。在新民主主义革命时期,以毛泽东等为代表的湖南一师人,牢记***人的初心和使命,为民族独立、人民解放、国家富强做出了重大贡献。
湖南一师***用这些革命家和杰出校友的名字来命名校内广场、道路、楼栋等,让师生们在“时空穿越”中感受着革命先辈为民族复兴而奋斗的故事,达到红色文化对广***生潜移默化的育人效果。
未名湖,是北京大学校园内最大的人工湖,位于校园中北部。形状呈U形。湖南部有翻尾石鱼雕塑,中央有湖心岛,由桥与北岸相通。湖心岛的南端有一个石舫。湖南岸上有钟亭、临湖轩、花神庙和埃德加_斯诺墓,东岸有博雅塔。是北京大学的标志景观之一。博雅塔,北大以一塔湖图闻名,其中的塔指的就是位于北京大学未名湖旁的博雅塔。 燕园建筑精髓 “一塔湖图” 之 “塔”—— 博雅塔,是使用功能、艺术造型、环境协调三方面高度统一的建筑杰作。它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘学子的心中。博雅塔位于未名湖东南的小丘上,是仿造通州燃灯佛舍利塔、取辽代密檐砖塔样式建造的。它原是校园供水水塔,其独具匠心的设计构思,乃燕园构建的神来之笔。
校园雕塑
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
表现形式
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。
丰富学校
校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
隐性教育功能
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
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