山水雕塑作品教程动物,山水 雕塑

1. 园林景观中主景突出的方法有哪些？
2. 开学前儿童绘画教学活动需要做哪些准备？

园林景观中主景突出的方法有哪些？

1、中轴对称在园林布局中，确定某方向一轴线，在轴线的上方通常安排主要景物，在主景物前方两侧，常配置一对或若干对次要的景物，以陪衬主景。如纪念性广场、纪念性园林等。

2、主景升高主景升高犹如“鹤立鸡群”，这是普通、常用的艺术手段。

3、环拱水平视觉四合空间的交汇点环拱四合空间主要出现在宽阔的说面景观或四周由群山环抱的盆地类型园林空间，如杭州西湖的三潭印月。

4、构图重心位置三角形、圆形图案等重心为几何构图中心，也是突出主景的最佳位置，起到最好的位置效应。

5、渐变法从低到高，逐步升级，由次要景物到主景，级级引入，通过园林景观的序列不知，引人入胜，从序幕、发展达到***，引出主景。扩展资料园林类型：1、规则式园林规则式园林又称整形式、几何式、建筑式园林。整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、街道、水面、花草树木等都要求严整对称。规则式园林给人以庄严、雄伟、整齐之感，一般用于气氛较严肃的纪念性园林或有对称轴的建筑庭院中。2、自然式园林自然式园林又称风景式、不规则式、山水派园林。自然式园林以模仿再现自然为主，不追求对称的平面布局，立体造型及园林要素布置均较自然和自由，相互关系较隐蔽含蓄。这种形式较能适合于有山有水有地形起伏的环境，以含蓄、幽雅、意境深远见长。3、混合式园林所谓混合式园林，主要指规则式、自然式交错组合，全园没有或形不成控制全园的主中轴线和副轴线，只有局部景区、建筑以中轴对称布局，或全园没有明显的自然山水骨架，形不成自然格局。一般情况，多结合地形，在原地形平坦处，根据总体规划需要安排规则式的布局。在原地形条件较复杂，具备起伏不平的丘陵、山谷、洼地等，结合地形规划成自然式。

园林景观中主景突出的方法有多种。

首先是通过选择合适的植物，如高大的树木、鲜艳的花卉等，使其成为场景的焦点。

其次是通过布局与设计，将主景放置在园林的中心位置或者最具视觉吸引力的地方。

此外，运用照明和色彩的手法，如灯光照射、色彩对比等，增强主景的视觉冲击力。

还可以通过景墙、水景、雕塑等元素的设置，进一步突出主景的存在感。综上所述，通过植物选择、布局设计、照明色彩和其他元素的运用，可以使园林景观中的主景得到突出。

开学前儿童绘画教学活动需要做哪些准备？

美术欣赏教育要求教师引导幼儿欣赏和感受美术作品中美好事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感。在低幼儿童中开展美术欣赏活动，不仅是可行的，而且有其它活动不可代替的功效，它对开阔儿童的视野，提高儿童的艺术兴趣，发展儿童的创造力、想象力、情感体验能力和语言表达能力，培养儿童的自信心和积极的情感态度等方面均有显著的作用。我在进行幼儿园美术欣赏教学时***用了以下一些策略。

三、正确选择美术欣赏作品

歌德指出：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而要靠观赏最好作品才能就培养成。”因此，根据幼儿的兴趣、经验和接受能力，可以以中国画、西洋画、民间艺术、雕塑和建筑四个领域为主，选择接近幼儿日常生活的题材，用名人名作向幼儿作系列介绍。

1、选择形式感强的美术作品。如绘画中色彩明亮的、阴郁的、欢快的、悲伤的，体现鲜明色彩个性的作品；构图富于节奏，韵律的作品等等。如色彩鲜艳、不断流动变化的现代派作品以其新鲜多变的特点吸引儿童的好奇心和注意，凡高的《星空》、马蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、无定形的作品，符合幼儿自由自在、不受约束的追求，容易为孩子所接受。

2、选择大量的山水花鸟，风景静物作品。山水风景作品能激起幼儿对大自然的热爱，对自然中美的事物的留心，使其情感世界变得丰富多彩。花鸟、景物作品使孩子们逐步培养起从平凡中发现美的能力。如有的名家喜欢画一些富有生活情趣的小品，这恰恰与幼儿经验相吻合，齐白石话的昆虫、小虾、吴作人画的熊猫等均深受幼儿的喜爱。

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