西北工业大学校园雕塑来历-西北工业大学校园雕塑来历介绍

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本文目录一览：

• 1、西北工业大学校园内有哪些地标性建筑?
• 2、校园里的孔子雕像是体现校园怎样的文化?
• 3、校园雕塑有什么意义

西北工业大学校园内有哪些地标性建筑?

1、# 科技楼 科技楼是到达北门首先引入眼帘的建筑 也是我们学校的“门面” 和其他大型办公楼一样有两层楼的台阶(一般会成为团体拍照的天然取景地)最奇特的是在这楼梯下面的空间里，曾有一个小小的小卖铺。

2、数字化大楼，建筑面积10876平方米，是数字化校园的核心。它是包括校园网设备、一卡通、安防监控在内的所有弱电的中心，同时还是我校长安校区的新闻中心，电视台和网教中心都将在此办公。

3、西北工业大学长安校区位于陕西省西安***安区，占地总面积为1，634，300平方米。其中，校园建筑面积为508，600平方米，公寓面积为135，800平方米，运动场地和绿地面积为989，900平方米。

4、促进了学生身心的和谐发展。西工大附中概况西北工业大学附属中学 西北工业大学附属中学创建于1***1年，1985年首批被命名为陕西省重点中学。

5、长安校区是西北工业大学的主校区，位于西安***安区东祥路1号，占地5900亩，建筑面积有103万平方米。

6、校园内的建筑物主要由安徽大学的主体教学楼，邵氏图书馆，文津楼，电力楼，第二食堂，第三食堂，西门游乐场和多栋宿舍楼组成。我曾经去过旧城区，感觉好像有很强的历史感。

校园里的孔子雕像是体现校园怎样的文化?

1、以孔子所代表的儒家精神，向师者传递自强不息、厚德载物、学为人师的精神。所以在高校校园广场或者大厅摆放一尊孔子雕像，不仅能美化周围环境，更能增加学校文化底蕴，是文化传播的载体。

2、这是孔子的价值。中华民族由于原初文化的形态没有形成神的设教，而最终形成的是以人性的内在人格的挺立、而完成的尽己生命之所诚、便能够心诚而天下安这样的一个主体道德实现的文化。一个好的老师，能让他的学生变化气质。

3、很多高校都会设立孔子的雕像，很常见的，因为孔子是最早的推崇平民教育的一些先导，他提出的有教无类因材施教等教育理念到现在都有着很广泛的应用。在教育这方面基本上各个学校都认同孔子是比较早的先导，是值得尊重的前人。

4、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子开创了我国历史上私人办学的历史，他一生的学生有三千多人，其中有突出贡献的有72人。他的教育思想对后世影响深远。所以，一般在学校塑孔子像很正常。

校园雕塑有什么意义

每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。

提升校园文化：雕塑是桃南小学文化的一种体现，通过展示特定的形象或符号，传达学校的价值观、理念和精神。纪念意义：雕塑为了纪念桃南小学的某位重要人物、***或时期，有校庆、重要校友或学校历史上的某个里程碑。

学校雕塑艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。

同时，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。在这样的校园环境中，这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

一座雕塑的设计思想和反映的价值观通常会潜移默化地影响学生，让学生时刻感受到校园雕塑所代表的激励性意义，在学习之余充实自己的思想，对于学生树立正确的价值观和人生观起到至关重要的作用。

在学校雕塑中，五角星作为一种象征性的图案，通常代表着以下几个方面的含义：精英团队：五角星有时被用来代表着一个团队、社区或组织中的精英成员。

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