不一样的户外景观雕塑教案-不一样的风景教案

本篇文章给大家谈谈不一样的户外景观雕塑教案，以及不一样的风景教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案
• 2、雕塑在景观设计中的注意事项
• 3、幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》
• 4、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案

人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案

1、抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

2、本课是义务教育课程标准实验教材(人教版)五年级下册的第3课，属于造型 表现领域的内容，但在造型过程中也包含学生的创意设计思维，所以我把这课定为“造型 表现 设计 应用”的学习领域。

3、．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。

雕塑在景观设计中的注意事项

1、(1)在每一空间领域中的雕塑其主题应与该空间的文化内涵相契合。如在居住区环境中建一纪念性的雕塑在大多数情况下是不合适的。一般都以人们喜闻乐见的题材为主。

2、景观雕塑照明设计最好选用前侧光，避免强俯仰光、顺光，避免正侧光导致的“阴阳脸”等不良视觉效果。将景观雕塑夜景照明纳入城市夜景规划建设系统之中，使城市之夜光彩夺目，点缀、美化城市环境。

3、(一)纪念性景观雕塑 纪念性景观雕塑，必须有雕塑，而且必须以雕塑为主。以雕塑的形式来纪念人与事。纪念性景观雕塑最重要的特点是它在环境景观中处于中心或主导位置，起到控制和统帅全部环境的作用。

幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》

1、教师：现在就请小朋友当雕塑***来为奥运村设计雕像。(5)在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。

2、幼儿园大班陶艺教案 篇1 活动目标： 知道自己姓名的由来和含义。 用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。 学习认识自己的名字，萌发对 汉字的兴趣。 活动准备： 请家长向孩子介绍其姓名的由来，帮助孩子收集各种名片。

3、幼儿园美术教案 篇1 活动思路 本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸、腊光纸、海绵纸让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案一 教学目标 了解20世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点。

例如，唐太宗昭陵墓前，雕刻其生前有战功的六匹爱马浮雕，即著名的“昭陵六骏”。

重点语：《张弓的赫拉克勒斯》：粗犷、奔放、现代感。《河流》：象征性。 现代派作品赏析。《国王夫妇像》；《空间中独特的连续形体》；《马》；《吻》。 四个学习小组分别选取其中一幅作品，分析现代派雕塑的特点。

《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》(选修)《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。

根据资料及所学知识，结合自己的感受，为《蒙娜丽莎》写一篇小论文 以《我心中的蒙娜丽莎》为题画一幅画，形式、内容不限。 结束 《外国近现代雕塑》教案模板 艺术以欧洲最为突出。

为大家准备了高中美术教案【三篇】，希望对大家有所帮助！ 青铜器 教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。

不一样的户外景观雕塑教案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于不一样的风景教案、不一样的户外景观雕塑教案的信息别忘了在本站进行查找喔。