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1、哈佛大学的第一尊雕塑是16***年校友约翰·班克罗夫特(John Banckroft)资助建造的约翰·哈佛雕像,以纪念该校创始人约翰·哈佛。
2、校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。
3、首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。然后,校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。
铜像群雕包括毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、陈赓5座铜像。再现了当年陈赓大将受命创建哈军工的历史场景。
我是哈工程2018级的新生,我觉得最具有标志性的当然是校徽里的神秘11号楼了。
杨士莪 杨士莪,1931年8月9日出生于天津市,机械与运载工程专家,中国水声科技的主要开拓人之一,中国工程院院士,哈尔滨工程大学水声工程学院教授、博士生指导教师,哈尔滨工程大学水声研究所所长。
以孔子所代表的儒家精神,向师者传递自强不息、厚德载物、学为人师的精神。所以在高校校园广场或者大厅摆放一尊孔子雕像,不仅能美化周围环境,更能增加学校文化底蕴,是文化传播的载体。
很多高校都会设立孔子的雕像,很常见的,因为孔子是最早的推崇平民教育的一些先导,他提出的有教无类因材施教等教育理念到现在都有着很广泛的应用。在教育这方面基本上各个学校都认同孔子是比较早的先导,是值得尊重的前人。
耸立在花坛中央的孔子雕像高六米,重八吨,目光锐利,面容严谨,系整块巨石雕刻而成。他远涉千里,来自孔子家乡山东曲阜,雕像的身后,是流金的十个大字:博学、审问、慎思、明辨、笃行。
一件优秀的雕像可反映一所高校的文明底蕴,也是学校文明的体现者,更重要是学校人物雕像能从深层次上提高学校的形象与品位。孔子开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信。
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