动物陶瓷雕塑鉴赏教案-陶瓷动物工艺品

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本文目录一览：

• 1、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案
• 2、幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》
• 3、小学五年级下册美术《抽象雕塑》教案
• 4、陶瓷雕塑文化介绍

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案一 教学目标 了解20世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点。

例如，唐太宗昭陵墓前，雕刻其生前有战功的六匹爱马浮雕，即著名的“昭陵六骏”。

《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》(选修)《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。

重点语：《张弓的赫拉克勒斯》：粗犷、奔放、现代感。《河流》：象征性。 现代派作品赏析。《国王夫妇像》；《空间中独特的连续形体》；《马》；《吻》。 四个学习小组分别选取其中一幅作品，分析现代派雕塑的特点。

根据资料及所学知识，结合自己的感受，为《蒙娜丽莎》写一篇小论文 以《我心中的蒙娜丽莎》为题画一幅画，形式、内容不限。 结束 《外国近现代雕塑》教案模板 艺术以欧洲最为突出。

幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》

教师：现在就请小朋友当雕塑***来为奥运村设计雕像。(5)在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。

幼儿园大班陶艺教案 篇1 活动目标： 知道自己姓名的由来和含义。 用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。 学习认识自己的名字，萌发对 汉字的兴趣。 活动准备： 请家长向孩子介绍其姓名的由来，帮助孩子收集各种名片。

幼儿园美术教案 篇1 活动思路 本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸、腊光纸、海绵纸让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

评价和分享幼儿的作品 将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目的： 欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。 能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。 激发热爱祖国的情感。

大班艺术教案：小小设计师1 活动目标：培养幼儿大胆创作的能力。2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

小学五年级下册美术《抽象雕塑》教案

1、观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

2、老师这有两幅作品(出示两张雕塑的图片：《秦始皇兵马俑》和《思》)，你们看，它们有什么不同？ 五年级下册美术《抽象雕塑》教案五年级下册美术《抽象雕塑》教案 (开门见山，直入主题，可留下时间更深入地了解抽象雕塑。

3、美术教案 篇1 课时： 1课时 教学目标： 通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。

4、．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。

陶瓷雕塑文化介绍

1、陶瓷雕塑文化陶瓷雕塑分几个种类，比如有：圆雕、浮雕、捏雕等，具体实物包括：美术、艺术品，日常生活器具，动植物等等。

2、陶瓷装饰的一种。历史悠久，约始自秦、汉，盛于明、清时期的德化窑、石湾窑和景德镇窑等。一般系指具有独立性的立体陶瓷雕塑制品，需经模印、镶嵌、手工雕镂、捏、堆塑、雕刻等成型过程并经高温烧成。

3、瓷塑以江西景德镇、福建德化产的为主。其中景德镇瓷塑有人物、动物以及龙船、花篮、花卉，工巧精细（见景德镇瓷）。

4、中国陶瓷是科学技术和经济文化艺术相结合的产物，是一种物化的文化，是中华民族在制造使用和欣赏陶瓷过程中的精神文明和物质文明的总和。

5、历史走进了封建社会阶段，陶瓷雕塑则因社会发生的巨大变革，塑“俑”代人殉葬逐渐自成一大门类。

6、建筑瓦脊艺术陶瓷 瓦脊又称“花脊”，它是装饰在屋脊上面的各种人物、鸟兽、鱼虫、花卉、亭台楼阁陶塑。

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