校园伟人雕塑,校园伟人雕塑图片

1. 北大七座名人雕像都是谁？
2. 清华大学有孙立人的雕像吗？
3. 学校雕塑的含义？

北大七座名人雕像都是谁？

北大的七座雕像有李大钊，蔡元培，老子，莎士比亚，严复，塞万提斯，马寅初。

现在保留着比较完整的老北大痕迹的，就是红楼了。这里是原北京大学图书馆所在地，当年蔡元培、李大钊、陈独秀、鲁迅、张申府等人均在这里工作过，毛泽东也曾在这里当过图书管理员。

目前对外开放的只有红楼的一层，其它楼层是办公地点，均不对外。这里免费不免票，要在门口凭证件换票。一走进一层，迎面可以看到蔡元培先生的塑像，追根溯源，正是蔡元培先生在1916年底出任北大校长后，倡导"思想自由、兼容并包"的办学理念，方造就了北大的一代辉煌。

北大校园内的雕塑分为两种：一是名人雕像，二是纪念雕塑。

名人雕像包括蔡元培、李大钊、***、马寅初、周培源、陈岱孙、冯友兰、老子、塞万提斯、罗蒙诺索夫等中外历史名人的雕像。这其中最为引人注目的是摆放在北京大学图书馆的青年***雕像。

清华大学有孙立人的雕像吗？

有的，孙立人是清华杰出校友

孙立人在近千人的考试中，名列榜首，考入清华大学。当时和孙立人一同进入清华的校友还有闻一多、梁实秋、吴文藻、吴国桢、梁思成等日后知名人物。

在北京的清华大学没有，但在台湾的清华大学有孙立人的雕像。

1900年12月出生于安徽省庐江县金牛镇的孙立人，先后毕业于清华大学、美国普渡大学、美国弗吉利亚军事学院。1932年，任国民***财政部税警总团第二支队上校司令兼第四团团长，率部参加淞沪抗战负伤。1938年2月，孙立人伤愈后又率部参加武汉保卫战，两次立下战功。国民***迁都重庆，他奉命赴长沙重组税警总团并担任总团长。1938年下半年，他率部由长沙开赴贵州都匀练兵，其部队主要驻扎在现在的小围寨、王司、大坪和坝固等地。他经常到三都、都江、榕江、丹寨及独山一带，视察练兵情况和宣传抗日救国。

没有

他是清华大学建筑系的学霸，在学校入选国家篮球队，并获得冠军。他率领中国远征军入缅甸取得仁安羌大捷被誉为“丛林之王”，在两次入缅作战中歼灭日军三万三千余人，是军级单位将领中，歼灭日军最多的中国将领。有“东方隆美尔”之誉,被打败的日军尊称为军神。

学校雕塑的含义？

校园雕塑

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。

丰富学校

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

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