人物面具雕塑教案,人物面具雕塑教案中班

1. 中班手工年兽面具教案？
2. 有关狗狗面具的教案？
3. 小班大水牛教案？

中班手工年兽面具教案？

中班的孩子如果要做手工的年兽面具其实比较简单，首先我们要把材料准备好，那么我们要准备各种各样的卡纸准备剪刀，准备我们的双面胶，那么接下来我们就从网上找到相关年兽的一些图片，我们就可以开始我们的制作了，制作的时候我们要把它贴稳贴扎实。

有关狗狗面具的教案？

活动目标： 　　1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。

　　2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。　　活动重点： 　　运用“左右对称”进行装饰 　　活动难点： 　　运用各种装饰材料进行制作 　　活动准备： 　　物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫 　　经验准备：对“对称”有初步的了解 　　活动过程： 　　一、 引入，激发幼儿制作兴趣 　　1、引入 　　师：前几天咱们决定新年时举***面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？ 　　2、观看课件，巩固对“对称”的认识 　　师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称 　　3、观察各种面具，寻找“对称”的地方 　　师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？ 　　4、继续观察，发现多种装饰材料的运用 　　师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？ 　　5、总结，提升经验 　　师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮 　　二、幼儿制作 　　1、提出要求： 　　（1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个 　　（2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦 　　2、教师巡回指导， 　　（1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰 　　（2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料 　　（3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛 　　三、作品赏评。　　1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？） 　　2、小结 　　我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别漂亮

小班大水牛教案？

教学目标：通过小班大水牛教案，让幼儿了解水牛的特点、习性和生活习惯，培养他们对动物的兴趣和保护意识。

教学内容包括水牛的外貌、食物、栖息地等方面的知识，通过观察图片、听故事、亲身体验等方式进行教学。

教学活动包括制作水牛模型、观察水牛的行为、参观农场等。通过这些活动，幼儿将增加对水牛的了解，培养他们的观察力和动手能力，同时也提高他们的环保意识和动物保护意识。

教学目标：
1. 听说读写单词 "小班大水牛"。
2. 听懂并运用简单句型 "小班大水牛在做什么？" 回答对应的动作。
3. 通过绘本和游戏的方式，激发学生对动物的兴趣，培养他们的观察能力和言语表达能力。
教学准备：
1. 绘本《小班大水牛》
2. 卡片或图片：小班大水牛、学生。
3. 儿歌《小班大水牛》
4. 听力活动（如录音机、CD）。
教学流程：
1. 介绍绘本《小班大水牛》，讲述水牛和学生们的故事。激发学生对绘本的兴趣。
2. 向学生展示水牛和学生的图片，引导学生观察并鼓励他们讲述自己的观察结果。例如：“这是谁？” “学生。” “这是谁？” “小班大水牛。”
3. 教唱儿歌《小班大水牛》，帮助学生记住“小班大水牛”这个词组，并了解儿歌的内容与绘本的联系。
4. 播放绘本《小班大水牛》的录音或读绘本，让学生跟读儿歌或绘本中的句子。
5. 进行听力活动，播放或读出关于水牛和学生动作的描述（例如：“小班大水牛在跳舞。”），学生听后选择正确的图片。此活动可以多次进行，加深学生对动作的理解和掌握。
6. 小组活动：将学生分成几个小组，每个小组发放一套图片和卡片。教师以抽卡片的方式提问学生，学生根据卡片上的动作图示回答问题，并找出对应的图片。例如：“小班大水牛在做什么？” “在看书。” 学生翻找图片，找到对应的图片，回答：“水牛在看书。”
7. 结语：给学生一些夸奖和鼓励，激励他们对学习的兴趣。
教学延伸：
1. 组织学生进行角色扮演，扮演小班大水牛和学生，模仿绘本中的情节和对话。
2. 组织学生创作自己的动物故事或绘本，结合小班大水牛和其他动物。
3. 制作水牛面具或水牛手偶，并进行表演。

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