校园纸造型雕塑,校园纸造型雕塑图片

1. 学校雕塑的含义？
2. 雕塑对于校园有怎样的影响？
3. 米开朗基罗的雕塑品《蜷缩成一团的小男孩》 在什么历史背景下创作的？

学校雕塑的含义？

校园雕塑

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。

丰富学校

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

雕塑对于校园有怎样的影响？

雕塑是一种纪念的象征，也有美化环境的作用，可以是任何的形态。

而对于校园雕塑来说，通常是宣扬校园传统文化以及纪念这个学校的创始人或是说对于这个学校有重要贡献的人物。

曾经去清华大学的时候，校园里有很多的雕像，每一个雕像都有她存在的意义，其中有一个日晷的雕塑，就是提醒学生遵守时间，珍惜时间；还有四位国学***的雕塑，纪念历史也提醒后人，是一种精神的传承。

再来说说我们学校有一座冯如的雕像，冯如有着中国航空之父之称，他为中国航空事业做出了巨大的贡献，每次考试学生们也都喜欢去他的雕像转转，成了一种传统。

校园雕塑伫立在校园里几十年甚至上百年，它们见证了一代又一代学生青春，他们不仅是历史的承载者，也是见证者！

米开朗基罗的雕塑品《蜷缩成一团的小男孩》 在什么历史背景下创作的？

谢谢邀请；答：1503年，教皇朱诺二世取得圣彼德王位后，便想把整个意大利归在他的教权统治下，他为了兴修圣彼德大教堂⛪️，便请来了建筑家布拉曼。5年后，教皇为记念他的叔父西克斯特四世，请布拉曼特重建西斯廷小教堂，尔后又把米开朗基罗召来罗马，让他停下正在进行的

墓陵雕塑工程，涂掉教堂内的旧壁画，重绘。

1508年10日，雕塑家米开朗基罗，开始做西斯廷壁画，这是在教皇朱诺二世的强迫下，绘制西斯廷小教堂天顶画动笔那天的日记，漫腔悲愤溢于纸外，他的人格、尊严，经历了前所未有的考验、更让他放弃了所喜爱的敲打石头的事业，而这种考验，这种放弃，整整持续了5年，5年中，米开朗基罗奴隶般的工作着，独自一人在18米高的脚手架上，第一次尝试他所不熟悉的湿法壁画，在给朋友的信中，带着自嘲地描绘自己，胡须朝向天，头仰向肩膀，不停下滴的染料在脸上积了厚厚一层，走路被迫驼背，仿佛是一张折弓。

当537平方米的作品完成时，37岁的米开朗基罗却活脱脱的变成了一个老头。

长年的仰视，他不得不举起要读的书信，然而，他创作的天份，并为因肉体和精神上的双重摧残而变形扭曲、创造了一个艺术史上的奇迹！

当人们怀着朝圣般的心情去欣赏这一杰作时，无不被其盖世才华和雄伟气魄所震撼！

回答完毕！

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