学校如何开展德育工作?
一、搞好常规训练,培养自理能力
平时,老师们可以抓住小学生活泼好动、上进心强的特点,用讲故事、读儿歌、做游戏等形式进行常规行为训练。学生不仅要明确其含义,而且要落实在行动上。可以开展“比一比,谁是最棒的学生”竞赛活动,看谁的团结、文明、礼貌、卫生做得好,每周评一次。
二、培养班干队伍,发挥自主作用
良好的班级管理光靠老师的力量是远远不够的,必须培养班干部,发挥他们的小助手作用。老师们工作中可以物色和培养有能力的学生,并给这些学生干部委以责权,使他们充分发挥自己的自主管理能力。黑板清洁员、讲台小卫士、地面保洁员、窗台小管家、水池小管家……小干部各负其责,随时监督检查。当然,自主管理不能放任,还须有班主任的指导,学生干部不能超出自己的职责范围,遇到问题应及时向班主任反映,为了使班干部与同学建立平等合作的良好关系。
三、开展多彩活动,展示个性才华
班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,而开展丰富多彩的活动,既开发了学生的智力,也培养了学生的自治能力。可以开展“安全知识抢答”“巧记‘十必须,十***准’”“创模范城市从我做起”等多项活动。这些活动不仅能提高学生动口、动手、动脑的能力,培养学生勇敢、坚强的毅力,而且使学生意识到自己是班集体中的一员,***都该为班级添砖加瓦。
我们一直都把“德育为首,立德树人”挂在嘴边,贴在墙上,但是我们真正为之落地想了哪些方法?落实了哪些措施?做了哪些实事?我想除了教条式的说教和冰冷的德育制度外剩下的就不多了吧!
德育之重要毋庸置疑,有德有才的人是人才,无德有才的人是祸害,如果我们的教育培养出一些无德有才的人,实乃家庭的不幸,国家的灾难,民族的悲哀!
理想德育包含八个方面:重视让学生在自然活动中养成德育;重视让学生与书本为友,与***对话;重视培养学生健康的生活情趣和才艺;注重用真实、感人的道德形象激励学生;科学合理地设置循序渐进的德育目标;重视心灵的沟通,建立温馨的对话场景;教给学生自我教育的方法;建立家庭、学校和社会三位一体的德育网诺。
其实这里阐述的八个要点,我们教育人一看也懂,似乎也没有什么新意。也许德育本来也不需要什么新意的,要的只是言传身教,要的只是循序渐进,要的只是润物无声,要的只是持之以恒罢了!中国乃礼仪之邦,倡导仁义礼智信,非常重视道德范畴的教育,积累了很多育人的经典和方法,我们只要取其精华,弃其糟粕稍加革新坚持为之就足够了!
现在德育之薄弱有些令人痛心疾首:生活习惯邋遢懒散,人情世故淡化冷漠,自私自利毫无家国观念的大有人在,究其原因有三:首先是不重视,在唯分数论背景下,德育只是一个挂在嘴里的噱头;其次是方法简单,只是冰冷的说教而已,而过 多的说教导致的是孩子的逆反;再次是没有形成合力,家庭和社会也没有过多的德育方法和方式,孩子的教育全部依赖于学校。
我从教25年来,一直还是比较重视德育的,当老师时,能言传身教,和学生打成一片,教出来的学生也能正能量满满;当校长时,始终把德育工作放在学校的首位,自己也能亲力亲为,十七年如一日,每天坚持在***上和学生讲讲国际国内的大事小情,点评一下校内的好坏典型,所以社会上评价我是一个有情怀的教育人。
十年树木,百年树人!教育人绝非一朝一夕之功,也绝非一己之力可以为之,其中德育,永远是教育之魂,而爱国主义教育更是德育之魂,在今后的教学中我将用更科学的方法,更细腻的感情,更持久的投入做好学生的德育工作,育健康可腾飞的中国人!
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
在古代,“教”是“训”的意思,“育”则是针对教育而言的,“教育”是从“教学”演化而来的,从学生的身心健康着眼,注重情感因素在教学过程中的重要作用,在教学中强调活动、兴趣和熏陶,追求愉快教学,课堂教学应成为点燃学生求知欲和道德信念的第一朵花。但在平时的教学中,很多教师不注重学生德育的培养,都是死啃教材内容,这是不行的,面对现代教学改革及教学的最新要求,要改变这种观念。只要平时你细心注意结合教材,在各科教学中对学生适时引导,避免空洞的说教,把课堂教学与生产劳动,社会实践有机地结合起来,设法触动儿童的心灵,你会发现德育也能调动学生学习的积极性,开拓学生的思维空间,从而促进学生去发现、去探索、去表现、去总结良好的道德行为,树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观,让他们体验到学习的愉快,以此来提高教学质量。
德育工作的好坏,不但能体现一个学校的活力所在,还能培养学生健全的人格,对学生的个性发展及养成教育具有深远的意义,从心理品质的角度讲,健全的人格是个性发展的基础,是学会做人的先决条件,著名教育家诺尔特说过:“如果孩子生活在批评里,他将学会谴责;如果孩子生活在敌意里,他将学会暴力;如果孩子生活在嘲讽里,他将学会害羞;如果孩子生活在羞耻里,他将学会罪恶;如果孩子生活在鼓励里,他将学会自信;如果孩子生活在赞美中,他将学会欣赏;如果孩子生活在公平里,他将学会公正;如果孩子生活在安全感里,他将学到信心;如果孩子生活在肯定中,他将学会自爱;如果孩子生活在接纳和友谊中,他将会喜爱这个世界。”
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
一、培养道德认知,确立道德信念
1.文明熏陶,掌握道德概念。文明熏陶的作用是帮助学生形成正确的道德观念,进而培养学生对自己的行为进行检查的能力。
2.养成良好行为习惯方面,重点做好两个方面的工作。一是文明和礼貌教育:注重仪容仪表,规范服装,严禁化妆,不得将手机电子产品带入校园;提倡讲普通话,不骂人,不说脏字。礼貌方面,结合感恩教育提倡学生向师长问好,使用文明用语,养成良好的与人沟通的心态和习惯。二是要养成良好的公共卫生习惯。教育学生尊重别人的劳动,不随手乱扔垃圾,保持教室环境卫生,注意公共卫生,养成良好的保持公共卫生的习惯。
二、把道德培养渗透在教学活动中
德育因素不仅存在于日常行为表现,也渗透于各种教学活动中。各任课教师在教学中应注意挖掘教材内容中的德育因素,把这些因素渗透到教学过程的各个环节之中。特别是教授品德课和语文课的教师,可通过丰富多彩的课内外活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观的教育。教师还应以认真的工作态度、文明的言行、扎扎实实的工作作风去感染、陶冶学生的情操。学校政教处、大队部要通过队会、主题***、入队仪式、周会课进行先进人物的事迹宣传,激励学生积极上进。针对小学生好奇、贪玩的特点,利用板报、学习园地、文艺汇演、歌咏比赛、观看爱国主义***片、参加校内外公益劳动、参加各种先进表彰活动等进行思想教育,会收到很好的效果。
三、让学生多参与道德实践活动
道德面对的不是课本,而是活生生的社会生活,这就要求学校德育工作要走出校门,走出封闭的课堂,同时要求学生以自己的具体行为体现道德品质,参与道德生活。校内教育可以模拟社会情景,使学生扮演“社会角色”,也可以让学生参加社会各种道德实践活动,如照顾孤寡老人,看望慰问生病的同学,回家做力所能及的劳动,让学生在实践活动中去体会,一定能胜过数十遍的道德说教,而且还缩短了教育内容与儿童需要之间的时空距离,让他们从中获得真正的道德认识和实践。
全方位、多角度开展。首先有专门的部门主抓。比如设立德育处或政教处。其次要有具体实施者。比如班主任、德育老师等。再次要制订具体详实的规章制度。还有就是让全体老师加入进来,实行首见负责制。最后,加大宣传与引导。***参与,时时关注,处处育人。让校园每一面墙,每一个角落都能育人。
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第一:温柔
很多女人希望有个圆满,心想事成的家庭,但往往事与愿违,温柔这两个字是女人的上方宝剑!很多女人把她锁进保险柜里,永世不能出面;一个家庭中,女人把温柔用在父母上,您就是一个贤惠善良的好媳妇,记住!不孝的媳妇德行里没有这两个字;一个女人若是把这两个字用在家庭上,那您将是有智慧的女人,家中会收实的井井有条,家业兴旺,合家欢乐,幸福安康;如果一个女人把温柔用在自己的丈夫上,恭喜您,您的家庭永远不会出现第三者,您的丈夫永远会把您当家中的宝;如果一个女人把温柔用在孩子身上,那您的孩子一定是个孝顺父母的孩子,孩子长大一定事业成功,夫妻好合,敬祖、立业、安命、积德的好子孙。
温馨提示:切记温柔二字娇嫩的象花一样,不可以有一次的破坏,就象佛门人持戒一样,您得一生中守住这个大戒,若是破一次,以上的好您永远得不到想要的效果。
第二:善良
温柔不可以杀死没有一切无反抗能力的动物,善良里面就包含温柔,温柔里包含善良,是相补相成的,一个女人若是善良了才有温柔的天性,最低做到走路控伤蝼蚁命,爱惜飞蛾沙罩灯的行为;食肉不一定在这里去讲,但最低不可以杀生,不然那就不叫善良,若不善良,那来的温柔。
第三:气质
女人不一定要漂亮,若是有修为的能达到气质,那这个人肯定人生是成功的,气质里就有以上两个条件,虽然气质是先天的,但后天若有修为就能达到有气质的女人,一个女人若有气质的本性,就有强大吸引力,能让一般邪见之人,敬而远之,气质就是保护女性最好的武器,气质是怎么来的,就是佛门中讲的持戒而来,该做的一定要做,不该做的一定不能做。
够了!女人若能温柔、善良、气质这三样宝,您是世界上难得的女人,那种人们想要的美丽、漂亮、大方等等是不求而到的,虽然就是个别女人长相丑陋,但有这三样东西,就会改变一切,有了这些,难道不可以改变您的人生吗?
最后祝愿您做一个温柔、善良、有气质的好女人!
女人最吸引男人是魅力。同姓排斥,异性相吸。自古男追女爱,是自然规律,当然一个人都有爱和被爱的权力。丘比特之箭射中了你我,***都在寻找自己的另一半,语言、行动丶眼神是否吸引对方,有的只是爱在心中口难开吧了!
女人最吸引男人的就是“两口”,不是金口玉口,胜似金口玉口。
上口,会说话,不***,不伤人,说得情绵绵,说得在理在义,说得男人心暖暖、甜蜜蜜。女人讨不讨男人喜欢,逗不逗男人爱,往往取决上口会不会说。会说话的女人,就会较好化解矛盾和***,善于交流、沟通、协调,接人待物自然是一把好手。那么女人自然不傲气,不霸气,能容人,理解人,自然叫男人服人,爱人,喜欢人。上口取决女人的修养、教养所形成的内函。
下口,是无声胜有声,是上口会说话的实际行动。把得住为谁开口的大原则,懂得何时的、怎样开口,会开口,开口男人就幸福满天,爽快溢地。也懂得不轻易开口,不乱开口,沉默是金。上口,决取女人自然的天性和性理念。
谢邀!
女人是这个世界上的另一半,也是一个伟大的阶层和群体,社会的发展进步、以及人类的延续和生息都离不开女人的贡献和参予。至于说女人最吸引男人的是什么?个人认为:
一是朴实大方,善解人意;温柔漂亮,贤慧秀丽。
二是孝顺父母,尊重公婆,勤俭持家,和乐生活。
三是忠于爱情,抚养子女,守德重教,安贫乐道。
四是谨言慎行,互谅包容,破除迷信,身体力行。
五是老不卖老,从容淡定,与时俱进,和气春风。
虽然说爱美之心人皆有之,但好花难有百日红,岁月如梭,青春不二。女人的长相漂亮与否,并不是非常重要,活的洒脱、自如、有品位、重实际才是真的漂亮。为什么绝大部分男人会不喜欢悍妇之女汉子,是因为这有否常理,女人如水才如花,男人似钢才帅气。阴阳调和,天经地义。温柔贤惠,朴素大方的女人才是男人的最爱。
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