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校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的 环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。
人物雕塑在我们的生活中是很常见的,不管是在公园还是在学校,人物雕塑几乎都是随处可见。人物雕塑是一个具有欣赏价值的艺术品,很多地方都用到人物雕塑进行装饰。人物雕塑是一种雕塑品,也是一种工艺品。已经成为最受欢迎等一种了。
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校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
小学时校园雕塑对于我来说就是一道风景,莫名的喜欢在它身旁围绕。随着年龄的增长,知识的累积,我才知道,校园雕塑本身就有一种文化存在的意味,依存于其所处的文化情节,凝固本校历史文化的辉煌,它不是简单放置在校园里的艺术品,更带有很深的文化烙印。
换成英雄,就在身边的英雄,看得见、学得着的英雄。随着时代的发展,各行各业涌现出各种各类的英雄,有救人的、有敬业的,有军人、有医生,有活着的、有去世的,方方面面的,都可以。还可以换从本学校毕业出去的英雄,只要有一定的社会影响,有一定的正能量,都可以。全国性的可以放在操场,放在校门口,让学生们走出校门都能看得见,市县级的可以放在教室,成为更多学生心中的榜样。也许,一天两天不觉得什么,但时间长了,就可能潜移默化地受到影响,激发更多的热情,尤其是学校要做一些比如“英雄就在身边,英雄从我做起”的配合活动,大力开展向英雄学习和争做英雄活动,让更多的英雄事迹深入人心,让精神在每个学生心中落地生根。也许,有一天,这些学生也会经过努力后,成为别人心目中的英雄。
我去过天津大学,院内有***塑像,不知现在还有没。一九六九年秋,去天津三条石参观后到天津大学的,那时老爸正在天大当工宣队,原来家里还有一尊玻璃钢塑像,与天大校园里的一模一样。
查阅相关信息,大概有33所大学校园里有***雕像。按北京市、华东区、中西部、其他地区,33校分别列举如下:
(图片来源网络,侵删)中国农业大学,北京邮电大学,中国地质大学,北京科技大学,北京交通大学,北京化工大学,北京体育大学。
同济大学,华东师范大学,复旦大学,上海水产大学,上海理工大学,华东理工大学;东南大学;浙江大学;安徽医科大学。
西南大学,重庆医科大学;四川大学;武汉大学,华中科技大学;河南师范大学;湖南大学,湘潭大学,湖南交通工程学院。
世界雕塑日?
长春8月29日消息中国长春世界雕塑公园2003年9月5日开园,为纪念雕塑公园开园八周年纪念日,同时让市民参观第三届中国长春世界雕塑大会的成果,9月5日,中国长春世界雕塑公园举办万人看雕塑之走进雕塑公园?共享文化盛宴主题活动,市民当日可免费入园,观赏雕塑,让雕塑展会真正成为老百姓的节日。
据悉,第四届万人看雕塑公益文化活动已举行了儿童看雕塑、归侨侨眷子女看雕塑、社区群众看雕塑、感怀党恩?缅怀先辈吉林省孤儿学校师生看雕塑等系列主题活
本人高一,想学雕塑参加艺考,现在得要找个培训学校,有什么推荐?
私心向你推荐新意新象画室!更推荐刘符洁老师!刘老师是央美雕塑系研究生毕业,造型功底很扎实,理论也很深厚,我之前上过刘老师的课,她本人实在是太有魅力,个性好,很有亲和力,在我们学生中的人气很高。除了刘老师,新意新象本身就汇集了很多优秀的老师,真心推荐!
我是一名小学退休教师,今年四五月份在武汉见到一位民间泥塑艺人,让我产生很浓的兴趣,于是捏了起来,先捏了几个动物,后着手捏人头像(下图是我的拙作,叫人见笑了)。
从个人体会看,搞雕塑若有扎实的素描底子,那是非常容易入门的,而且会走得更远。因此,我建议不要急着学雕塑,先练素描素写及色彩基本功,况且,美院招考的科目也是考基本功。当你有了基本功和大学学习平台,再专攻雕塑那容易出成效。
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