校园与雕塑论文,校园与雕塑论文怎么写

1. 推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

推进传统文化进校园，您有什么好的建议？

传统文化进校园是好事，只是首先得搞清楚传统文化的核心是什么？这样才能有的放矢。我认为传统文化的核心是汉语、汉字以及传统审美的优秀部分。

汉语汉字别看都在学，但其实我们设计的已经很偏废了。语文已经沦为部分近现代作家的作家语言，既没有把经典文言文作为第一重点，也没有教授口语里古汉语词汇。口语与语文教育脱节严重，汉语精炼书面语的掌握更是出现严重断层。组词造句能力严重下降，行文变得很俗气和粗鄙，甚至识字率这么高的情况下，书面行文能力还不如民国时期传统私塾的语文教育效果，现在的语文教育一半都是弄无聊的东西，什么中心思想、笔画顺序、语法、把子句被字句因为所以虽然但是，完全就是不懂汉语的神经病，口语里有的语法根本不需要这么教，都懂。应该教书面行文尤其文言行文模式。传统进校园首先就是应该全面彻底改革语文教育。

第二是必须禁止校园建筑全面西化，尤其装饰风格不能西方化。装饰风格就是传统审美的核心之一。你连铁栅栏都是西式风格装饰，还谈什么传统。根本看不到，就没有感受和体会。装饰、纹饰这件事并不存在谁的先进谁的落后，只存在是不是自己的符号、图形、色彩、风格。这些年中国建筑被那些媚洋的房地产***弄得乌烟瘴气。风格西式又不伦不类，大街上弄些外国人雕像莫名其妙。传统要进校园首先就是把传统风格纹饰装饰艺术带入校园。

第三、传统礼仪之下的仪式感。中国是礼仪之邦，然而现在见面打招呼，就是一个喂字。起码的礼仪丢失太严重。那些雅致的礼貌用语更是不掌握了。大陆人去台湾常常被认为不礼貌，并不是真的冒犯，而是我们丢了礼貌用语，人家还保留，所以听起来感觉很没有礼貌。我们是喂，老板，怎么卖。人家习惯了礼貌词汇，就听着很不舒服。

第四、传统服饰、传统歌舞，不说必须，起码得有一些吧，比如你已经有各种少数民族歌舞和服饰了，是不是增加点汉族自己的元素，弄一半天自己的从来没接触过。多荒唐的事。因为这还是涉及审美风格的，你只有吸取了自己根文化的审美，才能更好理解世界。

中国文化博大精深，有很多优秀传统的文化值得我们传承。我推荐我们山西的晋商文化。

山西有五千年的历史，黄河长久的奔流不息。在山西这块沃土上孕育了晋商商人，他们在明清时期“走西口”，历经“酷暑”、“严寒”。单薄的脊背上走出了一条令世人举目的“万里茶路”。交通尚不发达，贸易尚不流通。1.3万公里的的路程堪称奇迹。

“称雄华夏五百年”的山西商人有其特有的经商准则。“义信利”是大家熟知的。

有这么一则小故事：乔家创始人乔贵发累积了财富，开设了“广盛公”。在那个年代便有了“期货”一说。春天就定下秋天的收购粮食的价格，某种意义上是“豪赌”，在前几次赚的利润很是丰厚。有一年秋天粮食价格很是便宜，但是老东家“乔贵发”依旧按照春天的价格进行结账。损失几乎是毁灭性的、倾家荡产式的，差点破产。后来经过慢慢的恢复才走出困境，故而把“广盛公”改为“复盛公”，再次兴旺发达起来。

“诚信”一词晋商商人贯穿的很是彻底。乔家大院、渠家大院、曹家大院、常家庄园等大家族的“掌舵者”正是因为这立足于世。

“做事先学做人”、“勤劳致富”、“吃苦耐劳”等，用生动的例子来传达更为形象，晋商文化这本厚厚的底蕴，更适合走进校园，广泛传承。

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