校园石材文化雕塑,校园石材文化雕塑图片

1. 广文中学在篮球场一边有一小片树荫，立着一位用大理石雕刻的老师请问那是谁？为什么雕那位老师？有什故事？
2. 我们常说的雕像和雕塑一样么?有什么区别?给出它们各自的两张图片来做例子吧?谢谢？
3. 什么是“单质雕塑”？

广文中学在篮球场一边有一小片树荫，立着一位用大理石雕刻的老师请问那是谁？为什么雕那位老师？有什故事？

以前潍坊二中有个雕塑厂，现在办公楼前的雕塑就是那里做的，你去观察下，雕塑的旮旯里写着。估计那女老师就是雕塑厂做的，没卖出去，就放那了呗.

话说我跟同学都叫她叫“女神”每次上体育课都要去膜拜一下..

（那些所谓的有个女老师***了又怎样的，不可信..）

我们常说的雕像和雕塑一样么?有什么区别?给出它们各自的两张图片来做例子吧?谢谢？

雕塑：包含面更广，雕塑按题材可分为动物雕塑、人物雕塑、抽象雕塑及景观雕塑等，按材料可分为不锈钢雕塑、金属雕塑、玻璃钢雕塑、石材雕塑等。

雕像：多是用来做成人物的塑像，雕像主要是针对人物，雕像按材料也可分为铜雕、玻璃钢雕像、石材雕像等。

什么是“单质雕塑”？

单质材料指的是雕塑家使用的大理石，“单质雕塑”也就是说只用大理石雕刻成的雕塑作品。在十九世纪时，雕塑是有着比较特殊的作用的。既有现实又有美感，从美学角度来看，十八世纪的古典作品被认为是最高标准，在这个时期艺术家对洛可可风格中缺乏理性的表现提出了质疑，并且树立了庄严的纯洁的雕刻特质。在表达人们追求的理想当中，真实与理想是合二为一的。这种合二为一是为了表达作品的平衡以及和谐。他们强调的点是不同的，但是又在不同的方面表现出了作品之间的衔接。卡诺瓦所做的《波尔修斯与美杜莎之头》和《瞭望塔中的阿波罗》都是取自于一个共同的模本，体现着男性之美。他们模仿了古典形象，并且从中吸取了正面的主题，去传扬这种价值观。因为这种庄严而质朴的反映，使得这座雕塑在古典领域一直有一席之地，人的形象在当时是很重要的，被看作是上帝最伟大的创造。这两个雕塑也很好的表现了当时社会的精神以及物质方面的正确价值观。在造型方面也取得了比较持久的艺术效果。卡诺瓦创造的男性形象的和谐性与平衡性是非常难得的。有时候我们只看到了单一的手或者是鼻子，但是我从没有见过一个完整的脸，这就是理想与现实之间的差别，雕塑家尊重自然的意向，因而能创造出完美的形象。大理石这种材料经久耐磨，不会因为风雨侵蚀而造成缺失。这样更好地体现了他的艺术效果，不会因为形体上的残缺而转移观众的注意力。

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