校园雕塑一般以名人雕塑为主,也有一些结合校园环境及办学宗旨设计出不一样的创意石雕,价格会偏高些。小学的话,建议雷锋雕塑、孔子雕塑等更能被大众接受。
如果是雕塑的意向不是那么强,可以考虑一些实用性的石雕产品,例如石桌椅,石亭子,户外石雕工艺摆件都是不错的选择
换成英雄,就在身边的英雄,看得见、学得着的英雄。随着时代的发展,各行各业涌现出各种各类的英雄,有救人的、有敬业的,有军人、有医生,有活着的、有去世的,方方面面的,都可以。还可以换从本学校毕业出去的英雄,只要有一定的社会影响,有一定的正能量,都可以。全国性的可以放在操场,放在校门口,让学生们走出校门都能看得见,市县级的可以放在教室,成为更多学生心中的榜样。也许,一天两天不觉得什么,但时间长了,就可能潜移默化地受到影响,激发更多的热情,尤其是学校要做一些比如“英雄就在身边,英雄从我做起”的配合活动,大力开展向英雄学习和争做英雄活动,让更多的英雄事迹深入人心,让精神在每个学生心中落地生根。也许,有一天,这些学生也会经过努力后,成为别人心目中的英雄。
中国沈阳化工大大学校园有门捷列夫的雕像。
德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫(1834年2月7日~1907年2月2日)俄罗斯科学家,发现化学元素的周期性(但是真正第一位发现元素周期律的是纽兰兹,门捷列夫是后来经过总结,改进得出现在使用的元素周期律的),依照原子量,制作出世界上第一张元素周期表,并据以预见了一些尚未发现的元素。
门捷列夫名著《化学原理》被国际化学界公认为标准著作,前后重版八次,影响了一代又一代的化学家。
1907年2月2日这位享有世界盛誉的俄国化学家因心肌梗塞与世长辞。
联合国大会宣布2019年为国际化学元素周期表年,旨在纪念俄罗斯化学家门捷列夫在150年前发表元素周期表这一科学发展史上的重大成就。
学校是教书育人的地方,校园塑像是比较常见的,塑像是一种营造学习氛围的一种手段,我们走进校园都会看到门口摆放着一些以学习为象征的历史人物塑像,比如,孔子,马克思等,每一座塑像都蕴含一定的道德追求,能对学生产生潜移默化的引导作用,学生在这样的环境下学习会自然而然的积极进取,用于创新
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