校园书籍雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的好素材之一。
书的雕塑可以单独存在,又可以与建筑物结合在一起,它可以给我们带来遐想和乐趣,更给我们带来智慧的源泉和精神的力量,这种雕塑立在空旷的场地上可起到增加平衡的作用。
米开朗基罗是世界上最伟大的雕塑家之一,而雕像《大卫》就是他的一个杰出作品。
米开朗基罗,1475年诞生在意大利的一个官员家庭。他刚生下来,由于母亲身体很弱,小米开朗基罗便被送到了一个村庄里,交给奶妈喂养。在奶妈家附近,有一个***石场,而奶妈的丈夫正是***石场的工人。当小米开朗基罗刚学会走路时,他就整天与石块、凿子为伴了。
《道师爷》
简介
修桥铺路,虽有功德,却有伤风水,需谨慎为之。
千年之前,秦始皇大修官道,派三百术士遍布全国,委以官职,一来监督修建进度,二来化解修建时产生的风水厄难。
至此,便有了道师爷这个行当。
但万万没想到,我这个正牌大学,土木工程系的毕业生,居然成了道师爷。
精神的雕像》读后感]2010年01月15日读了《精神的雕像》一书,觉得西南联大可以称之为奇迹,《精神的雕像》读后感。
正如蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中,奇迹由执着者创造。
从来没有一个群体,能像联大人这样在我心上投上如此厚重的身影。
回顾这段八年的历史,西南联大的出现是日寇铁蹄肆虐我们国家的见证,是我们民族遭受空前浩劫的缩影,同时也是我国民族精神永存的历史佐证,更是我国人民抗战精神的写照,读后感《《精神的雕像》读后感》。八年,对于一所大学来说是多么的短暂,但这种不屈的精神却足以让它永垂后世。
在痛苦的磨难中,联大人是幸福的,清贫却是纯粹,艰辛却充满***,他们执着于共同的理想,他们为民族的复兴而奋斗。〔《精神的雕像》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
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