习总书记曾强调,一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。在弘扬我们优秀的中华传统文化这一伟大任务上,学校对学生的传统文化教育是最为关键重要的。
坚定我们的文化自信,教育引导是基础性工作,因此,传统文化能否在校园里受到孩子们的喜爱,孩子们是否可以学到更多有关传统文化的知识,老师们需要作出相应的教育决策。
例如,学校可以通过举办一些传统文化进校园的系列活动,加强学生们对经典文化的了解学习。像组织班级每天早自习利用20分钟时间进行经典诵读,诵读内容可以是唐诗宋词,也可以是《道德经》、《***规》之类的国学经典名句。
在我们的校园文化长廊、校园橱窗上,张贴或者装饰一些与传统文化相关的字画,建筑公共场所则摆放传统文化人物雕塑等,以此来营造浓厚的文化氛围。
老师在平时的教学当中,要注重对学生“孝敬父母、尊老爱幼、俭良谦让、热爱劳动”等传统美德教育,并且可以让家人配合老师,帮助孩子更好地理解文化美德。
总之,弘扬传统文化的形式丰富自由,无论***取哪一种形式,孩子们只有亲身切实地去了解和学习我们的传统文化,才能取得一定的成效。
中国传统文化源远流长,博大精深,其中以孔子为代表的儒家思想,是中国传统文化的主流,在中国几千年的文化长河中,长期居于主导地位。儒家教育思想和传统道德教育理念,为推动学校德育教育的发展,起着重要的影响和作用。
一、学习儒家思想文化,培养学生思想道德情操
儒家思想博大精深,其思想核心为仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌,这些理论对学生思想品德的教育有着重要借鉴的意义。
二、汲取儒家教育思想精华,推进学校德育工作发展
作为中国传统文化主流的儒家思想,在中国几千年的文化长河中长期居于主导地位,并一直影响着后世人生,有着极其重大的现实意义。
文化兴,则国兴。能担此大任的,唯有学校了。
学校是教书育人的地方,对宏扬传统文化重任在肩,义不容辞。
1、学校应该在除课本文化而外,多教授学生优秀的传统文化,让学生能树立一个正确的世界观。
2、学校应该用传统文化的精髓,培养学生有一个积极向上,奋发有为的人生观。
3、学校应该用传统文化的魅力,培养学生正确的价值取向,也就是培养学生健康而正确的价值观。
学校在培养学生正确的世界观、人生观、价值观的同时,应该在宏扬传统文化的基础之上,让学生拓宽视野,使文化的多元化发展与融合得以践行。
学生是国家未来的栋梁,也是国家和民族的希望。学校应该大力宏扬传统的经典文化,使学生从小就能有足够的文化自信。
只有足够的文优自信,才能推动国家和民族无往而不利;只有足够的文化自信,才能使国家和民族永续发展,历久不衰;只有足够的文化自信,才能创造出世界奇迹。
宏扬传统文化,立足传统文化,突破传统文化,创新传统文化;学校重任在肩,任重道远。
追本溯源,实事求是。
以人为本,以自然科学发展观理念的正本清源。不但学习历史知识,求真、求本,实事求是的教育方式来弘扬传统文化精神,不夸大其词,不搞神秘欺骗,不信口开河。
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