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校园雕塑写生速写教程,校园雕塑写生速写教程***

  1. 画画怎么画得好看?

画画怎么画得好看?

跟随心来画,而不是盲从。
灵遁者:我梦见了画,画下了梦,这是一句我很喜欢的话。滚滚红尘中,你要清楚自己是自己的诺亚方舟,驶向大海,别问归期,甚至彼岸在哪都别问。

年轻人终究会从游戏出来的,我们都年轻过,我就曾经痴迷过看电影,现在也痴迷,可是没有那么多时间去看,也不觉得遗憾。

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刚开始学习画画,这画画基础就是属于美术的一种,这时期需要学习所有的基本的美术基础,就是通过画画表现出来,比如素描基础,色彩基础等。在学习素描色彩基础中,我们学会了用美术的眼光看物体,比如怎么把它画得像,画得美,就开始以“美”,一种审美观来看世界上所有的物体,观察事物。这个阶段是小学到高中,美术培训班里就教这些基础知识;

平面设计,高考后上大学或专职中,面向未来职业的一种专业。是属于设计类的一种专业。在大学了,有分纯艺术艺术设计类等(不同学校不同区别),除了平面设计、服装设计、工业设计、环艺设计、动画设计等属于设计类,还有其它专业油画雕塑等。这时的设计就是根据自己以前美术的功底,继续学习一些专业的设计知识,开始设计,设计新服装、新的产品造型、新的室内设计等等,平面设计又是所有设计中的基础,因为它是所有设计元素的表达,如以新的设计手法设计新的艺术字,比如用方形设计一个“人”字,这个“人”字就是方形拼贴而成的;或网页设计,网页所有的框框架架该怎么排版(摆放)才会漂亮等等。

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图片来源网络,侵删)

关于“平面设计”具体是什么,你可网上搜,你只是不明白画画和设计有什么关系而已。刚开始学习画画,这画画基础就是属于美术的一种,这时期需要学习所有的基本的美术基础,就是通过画画表现出来,比如素描基础,色彩基础等。在学习素描色彩基础中,我们学会了用美术的眼光看物体,比如怎么把它画得像,画得美,就开始以“美”,一种审美观来看世界上所有的物体,观察事物。这个阶段是小学到高中,美术培训班里就教这些基础知识;

平面设计,高考后上大学或专职中,面向未来职业的一种专业。是属于设计类的一种专业。在大学了,有分纯艺术和艺术设计类等(不同学校不同区别),除了平面设计、服装设计、工业设计、环艺设计、动画设计等属于设计类,还有其它专业油画、雕塑等。这时的设计就是根据自己以前美术的功底,继续学习一些专业的设计知识,开始设计,设计新服装、新的产品造型、新的室内设计等等,平面设计又是所有设计中的基础,因为它是所有设计元素的表达,如以新的设计手法设计新的艺术字,比如用方形设计一个“人”字,这个“人”字就是方形拼贴而成的;或网页设计,网页所有的框框架架该怎么排版(摆放)才对。

我也在动漫设计专业学习当中要赶毕业作品了,感觉还是有资格回答一下的。

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像题主配的两张图是板绘作品



像画成P1这样还好。有素描基础多练练就好

而P2则需要大量的练习吧。绘画流程也要清楚多找资料学习

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也没什么好讲的

比我厉害的讲解很多,我们都在学习,只能与君共勉

下面是我的渣作


画画是我一个兴趣爱好,不过没有报过专门的班,都是自己涂涂画画。虽然我画的非常一般,但是还是想和喜欢画画的朋友交流一下我学习画画的心得。我一开始是从最简单的人体结构图入手,再画一些组合图形,然后还画了一个月的素描(基本上每天一幅画,坚持非常重要。画素描主要是为了掌握物体的阴影,让人物看起来更为饱满生动,写实一些而且可以更好的画出人物的线条和勾勒形状)


身边也有同学问我,他也想学画画,但是要怎样入手诸如此类的问题,我对此的回答是只需要一只自动铅笔,一块橡皮(3块钱的就够用),然后就是一个8块钱的速写本,下笔画就行。当然一开始,画不好是理所当然,但如果你心里一直有顾虑认为画不好怎么办?我不会画啊之类的问题而不去下笔画,那么你就永远画不好画。也有人会说每天画画会不会觉得无聊,说不无聊是***的,当然也有懈怠的时候,但是每到这个时候看美人就是最大的心理安慰剂了,我一般看到漂亮的图片就会跑存在手机里面,然后当练习一些基础图画的非常枯燥时,就会画漂亮的人物图(一般是把彩色照片变为黑白照,这样阴影对比明显,哈哈,蠢人的蠢办法),这样画画的时候变会觉得非常的轻松有趣。虽然本人水平一般般,但是我相信我还会有很大的进步空间,在接下来的时间里也愿与喜欢、热爱画画的小伙伴一起共勉,共同进步。最后附上几张练习图:

先说素描。素描我们要注意型,型没有打好,什么都是白说。然后就是会排线,线条排好了画面的调子就会很好看,会为你的画面加分。还有就是要注意画面的黑白灰。黑白灰在三科当中都特别重要。只有黑白灰关系强了,画面才会有立体感。现在说色彩,色彩要注意结构,物体的摆放。还要注意色调,冷暖对比。最后说速写,速写最重要的是要注意动态,动态好了什么都好,必要时为了加强效果可以把动态画得夸张点,然后就是要注意线条,线条要流畅,着重注意头手脚的刻画,这是加分点。

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