具象表现人物雕塑,具象表现人物雕塑的特点

1. 你喜欢抽象雕塑还是具象雕塑，为什么？
2. 雕塑设计理念？
3. 中国美术学院雕塑学哪些课？

你喜欢抽象雕塑还是具象雕塑，为什么？

我是仲如谈雕塑，谢谢邀请，很高兴大家一起探讨一下关于雕塑的问题。

1,首先，在美术史上，并没有叫做具象雕塑或抽象雕塑的流派或思潮。那这两个概念是指什么呢？其实是指雕塑创作的形式或者说手法。

2,具象“figurative”是指艺术家在创作这件雕塑的时候***用的形式是与自然物相近似的造型。但，主题并不一定是写实的，还有可能很抽象（比如用具象手法表现哲学思想等）。

贝尼尼的《阿波罗和达芙妮》：形式具象，主题写实的雕塑

让·穆克的巨大头像雕塑：形式具象，主题不属于写实，而是某种观念

3，抽象“Abstract”是指对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取。原始人类的岩画充满了抽象元素。甚至古典具象雕塑里也有抽象元素，比如黄金分割比例。

3，如果把创作雕塑的过程比做厨师做菜，如果有人问你喜欢炒这种烹调方法？还是煎这种烹调方法呢？我可能会说，要看谁来做菜，做什么菜，好不好吃来决定，而不是单单是选择烹调方法。

4，对于喜欢抽象雕塑还是具象雕塑的问题，我的答案与厨师做饭的问题答案近似，要看是谁做的，主旨是什么，做得好不好？

无论抽象或者具象，若能激发内心深处的共振，都值得驻足留恋。

简单来说，具象雕塑就是与真实人或物还原度相对高些，抽象雕塑就是看上去什么都像又什么都不像，不是具体的形象，或者说很夸张的表现形式。

翻开《中国雕塑史》《中国肖像雕塑》一书，我还是倾向抽象雕塑，随心所欲，想像空间大，图（5）李小龙夸张造型，动感强烈，符合他职业身份。

图（3）《养鸡女》南宋具像雕塑，我喜欢它的优点，造型传神，你看农妇束扎软巾，耳垂带饰，表情温柔，面带笑意。她的双眸注视着远方，似乎在望着跑出去的鸡，具有浓郁的生活气息。

图（4）具像雕塑周恩来，有着伟人的气息，端庄造型，是他习惯的动作，一下吸引了人们的目光，伟人塑像都是具像的、严肃，庄重。

（9）古人塑像具象抽象都有，文人墨客，笔墨酒啊，道具，长衫长胡，表现儒雅儒道至圣风格，武士侠剑，长靴大刀等突显刚正不阿气质。

（4）小孩雕塑，具像的，孩童的天真活波可爱的神态，得表现出来，造型不能呆板。

雕塑是三维空间艺术，不论是抽象雕塑还是具体雕塑，各有喜欢的理由，各有各自的语言，不同的物象，选择不同的表现语言，和符号，虽说是一团死气沉沉的泥巴，但用智慧的艺术赋予它的生命，使它变得有生命力，和活力。

具象，是指我们用感官眼耳口鼻等器官可以直接感觉到的事物属性进过人类的意识加工而得到产物。抽象，是指从多种是物质提取出来的事物共通的，相同的属性。

无论具象还是抽象，若能激发自己心灵的共震，都值得驻足留恋的！[祈祷][祈祷][祈祷]

雕塑设计理念？

在雕塑设计的过程中，融入自然元素，宣扬环保理念。

把握雕塑和空间的关系，精确计算雕塑的尺寸，使雕塑与周边环境和谐共处。

与城市的地理环境和历史文化有机结合，使雕塑成为城市密不可分的一部分。

设计符合大众审美的现代化城市雕塑，体现城市雕塑的公共艺术性

11、雕塑艺术是众多造型艺术之一，在广场等场所得到广泛的应用，并已成为重要的组成部分。

22、每个广场都有明确的主题，而广场的主题选择往往基于其背景、环境和地域性等。因此，在设计中，首先需要考虑的是广场雕塑的位置布局，其次是考虑如何运用多元化的表现手法来诠释，体现其公共性、公益性、文化性、地域性、特色性和独特性。

33、广场雕塑必须与周围的环境因素有机结合，店名主题，甚至升华的主题，使观众能够清楚地感受到其独特的环境特征。他的表现手法和风格可分为具象雕塑和抽象雕塑（具体雕塑具有可识别性，而普通雕塑不具有这种特征）。

44、广场雕塑在选择材质时，必须根据环境和主题进行决定，尽量使用耐用材料。在造型色彩方面也要注意与环境、周边建筑、周边色彩和光线、与城市文化和城市景观的关系等。

55、广场雕塑具有良好的标识和指示作用，具有传播文化知识、纪念和教育社会功能的作用。提高广场环境质量，满足人们的审美需求

中国美术学院雕塑学哪些课？

中国美术学院雕塑专业主要是培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术 立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型 的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制 作，并能从事专业教学和研究工作的高级专门人才。

主要学以下课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。

　　　中国美术学院雕塑系创建于1928年，是我国最早的雕塑教育实体。雕塑系始终坚持“中西合璧，兼容并蓄”的办学思想，努力营造“多元互动，和而不同”的学术氛围。长期的教学积累和清晰的学术脉络奠定了深厚坚实的学科基础，学术成果丰厚，雕塑人才辈出，被誉为我国现代雕塑教育的发源地，为雕塑艺术事业发展做出了不可替代的贡献。

主要课程：素描、泥塑、实验室技术基础、中外雕塑史、泥塑写生、具象雕塑形式研究、专业阅读、专业创作、空间解构与重组、物质与形体、观念与创作、材料与工艺 、材料与构造、阅读与写作（或原文翻译）、个案分析 、创作札记 、身体与物体、身体与空间、空间书写—以书法为媒介的雕塑形态研究。

到此，以上就是小编对于具象表现人物雕塑的问题就介绍到这了，希望介绍关于具象表现人物雕塑的3点解答对大家有用。