雕塑设计校园头像动漫,校园雕塑设计理念

1. 学校雕塑的含义？
2. 如果有人想做一尊你的雕塑，你愿意吗？

学校雕塑的含义？

校园雕塑

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。

丰富学校

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

如果有人想做一尊你的雕塑，你愿意吗？

这要分析以下几个问题：一是制作主体是谁，为什么要给我制作？制作的目的意义？制作的费用由谁承担？二是制作行为是商业行为、社会行为、还是政治行为？三是自我客观评价和性格特征。就目前而言任何行为都不合适！

谢邀请。我会愿意的，当然是有条件的同意:①非商业行为；②我同意的座落地点；③只能用于公益的艺术欣赏。🍁作为人物形象的再造雕塑，作者可能是根据我的形象特点，符合了自己的审美要求，所以在雕塑过程中，觉得会有某些便捷。🌻比如让我做出某种姿势、神态、心理活动、眼神等，这些都是作者的思维、观点、感情、审美等在与***的互动融汇中发挥作用，所以我这个***需心领神会、悟明、配合作者的整个创作过程！🌹这不正是验正了一种艺术理论吗一一任何艺术都是客观社会生活，在艺术家头脑中反映的产物，都是主观因素与客观因素的统一！🌷可以想象，当雕塑完成时，那一定是我和雕塑家的的″神与魂″变成了一尊艺术品！(个人主编)🍀🍀🌴🌴💐💐💐🍂🍂🍃🍃🌺🌺

画像和雕像艺术，是塑造本人的形体，把它放在家里，彰显自己形为艺术是可以的，不过这个是要付费的。

相反，这个涉及到肖像权的问题，在没有征得本人同意是不可以的，我想认何人走在大街上，看到自己的肖像心里都有一个为什么？如果肖像是用做赢利目的那就更不允许了。

不会的！何德何能啊？一般能给人做雕塑的是这个人有广泛的社会影响力。比如政治家，军事家，社会名人，大艺术家等等。他们的社会地位和影响力足以让后人尊敬！才会有社会公众为他们做雕塑以纪念。这些雕塑一般都会放置在公园，某某纪念馆前供后世人瞻仰。

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