校园雕塑教程人物绘画,校园雕塑教程人物绘画图片

1. 雕塑可以自学吗?要怎么样自学啊？
2. 学校雕塑的含义？

雕塑可以自学吗?要怎么样自学啊？

雕塑就是玩泥巴！如果你有美术基础，那会容易些！做雕塑的时候注意，由大到小！大的体积，体量要做到位，细节后面再慢慢雕琢。

你刚开始可以从临摹开始，拿个石膏像或雕塑作品放面前，照着做。然后把作品发网上，网上会雕塑的就能给你点评并提意见。

再者多找些做雕塑的***和书来看！学些技法！当然，最好的是找师傅教，或去学校进行培训进修！所谓师傅领进门，之后的修行就能自己发挥领悟了。

泥巴，普通油泥，精雕油泥，陶土，橡皮泥，粘土等等，每种泥土的手感略有不同，都可以用来做，除了精雕油泥较硬不适合初学者外，其他的都能练习！

学校雕塑的含义？

校园雕塑

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。

丰富学校

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

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