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深圳抽象雕塑动物,深圳抽象雕塑动物有哪些

  1. 深圳宝安区石岩有什么好玩的地方么?
  2. 27日深圳某小区两名初中生相约到一人家里跳楼轻生,你怎么看?

深圳宝安区石岩有什么好玩的地方么?

石岩湿地公园位于石岩湖水库的东南部,东邻松白路,西连石岩湖水库,南起天圳河,北至石岩河。石岩湿地公园&陌上花公园半日游。 体量上比较大,确实是千亩花海。 游人数量上较少,三三两两,就像刚开放的公园。 通达上较为便利,从福田开车过来路不远,路况一般,大约四十分钟。 游玩便利性好,自带小车车或者扫码小黄车,沿着塑胶绿道即可环绕一整圈。 趣味性较浓,山顶一座无名八角亭,回声效果很好。

 狼尾丛丛,粉黛翩翩,莹莹一尺间,鸣蝉浮虹现。

 雀声脆甜,广场等闲,时雨眺湖面,白鹭羽翅展。

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图片来源网络,侵删)

27日深圳某小区两名初中生相约到一人家里跳楼轻生,你怎么看?

3 月 27 日早上7点40分许,深圳市龙岗区龙城街道的万科天誉花园三期发生一起坠楼***,两名14岁的初中女生坠楼身亡。据悉,两名女生坠楼发生的地点是该小区的6栋,从现场照片可以看到,坠落地点是一处沿街铺面的地砖上。经过警方的现场勘查和调查走访,初步认定为轻生。

如花的生命还未来得及绽放就黯然凋零,真是令人扼腕。到底是什么原因造成这一令人痛心的结局?在没有确凿的调查结果之前,我们也只能是在猜测。

不过我们从两人相约一起及早上***的情况来看,可以确定两位女孩遇到了相同的问题,而且是经过了一夜的思想斗争后才最终选择跳楼来结束生命的。我个人认为原因有下面这些:

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(图片来源网络,侵删)

疫情防控期间,学生基本在家上网课,没有到学校,两位女孩不存在跟学校老师及同学之间发生摩擦的现象。也许是学业压力过重,面对激烈的竞争,从而导致心理压力增加。另外从她们跳楼之前发最后一条朋友圈的内容——“世界上再也没有一个叫但慧敏的人了”来看,发送时间是6点44分,这是一个绝望的信号。是与外界交往出现问题还是异性之间情感萌芽出现裂痕,这两种情况都有可能,再加上平时与家长交流又少,所以,各方面的压力交织在一起,导致心理不平衡。刚好两人之间遇到同样问题,同病相怜,最终相约走上绝路。

据深圳市某区各中小学随机选取近千名中学进行的抽样调查显示:中学生对生命状态的现实是主体意识缺失、归属意识淡漠。中学生缺乏生命教育力度,存在生命教育盲区。16%的中学生表示生命教育“非正规地接受过一点”,16%的中学生表示“一无所知,没有接受过”,18%的中学生表示“说不清楚”。由此可见,中小学生当中,对生命的认识是非常浅薄的,完全不了解生命的价值何在。

两位女孩***的原因背后,实际上是他们面对沉重的压力,渴望得到别人的理解、关爱、平等与尊重的一种无奈表现,只是他们不清楚自己以结束鲜活的生命为代价来得到别人的认可,它的价值到底体现在哪里。这种无知以及对生命的冷漠,对生命存在的意义极其困惑而又极端不负责任的做法,真的令人唏嘘。

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根据调查,人在***之前,他们的行为往往有些奇怪,情绪或非常平静,或极度焦躁不安,和平时的反差很大。但仔细观察或多关注他们,周围的人也可能从中发现蛛丝马迹,及时报告或干预,也许能够阻止他们的***行为。

疫情期间,大多数学生都是各自在家上网络课,两位女孩相约一起过夜就不是很正常。家长是没有意识到还是粗心?孩子选择***,不会一下子做出决定的,还有一个反常的过程,难道家长就丝毫没有发现问题吗?或者孩子跟家长说过,但是家长不当一回事,两人甚至还遭到了训斥。面对这些,双方家长也许也没有及时沟通。当她们处于心理严重失衡的氛围中,没有能够及时地从父母及家庭中获取这种有效支持,帮助她们拂去阴影,帮她们排忧解难,使到他们对人生彻底失望。那一夜,她们只能是在极其沉重的痛苦中,反复权衡,最终,相同的遭遇,共同的求死欲望让她们选择了跳楼***来解脱自己。可悲,家长的漠视及沟通上的堵塞成为了压垮她们的最后一根稻草。

做为家长,心痛,那是决对滴,一看什么家,什么情况,?种种太多,手机?????,学习,教育,性,耍朋友呀,反正这些都复杂,现在娃娃不好管,一句话[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰]

第一,孩子有心里问题家长没有及时发现,说明家长跟孩子的沟通不顺畅,都说沟通是金,这也警醒家长们及时跟孩子沟通,换位思考

第二,教育中缺了对孩子的生命教育课,导致孩子很轻易地就选择放弃了生命,身体发肤,受之父母,如果我们能够更加重视生命教育,挫折教育,这样的悲剧不会发生

这个***我是没什么看法,原因在于还不知道是什么引起的,我稀奇的是,很多人都能根据自己的臆测,做出了判断,谁谁谁的原因,并且提出很多的解决办法。

这种思路是先从学生自身,家庭,学校(家庭和学校新闻中并没有提及,所以这些所谓的分析只是一种抽象的家庭和学校),然后再按照一般的原因来提出解决方法,也就是说任何一个学生出类似问题,基本上都可以用这种思路来解决,苏霍姆林斯基说过,没有抽象的学生。

这样的思路真的很神奇,在猜测的基础上提出解决方法,这种思路在许多老师的生活里也不少见,比如学生迟到了,学生没完成作业,老师问都没问,就开始按照平常如何对待这类事情的做法进行解决。当然,这样的做法是很节约时间,但我们的目的是解决问题。

所以首先要先分析问题。可惜的是老师分析问题的意识不强,解决问题的意识却异常强烈。

更让人迷糊的是,这个提出问题的人,没有提供更多的细节,就让人家怎么看,这说明提问方面也是有一定的问题。

这个问题,目前我认为不是谁怎么看,而是等着深圳警方再继续发布更多的细节,否则怎么看其实只是自己猜测而已,和事实关系不大,即使对,也只是猜中而已。

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